LA ORATORIA
Oratoria es el arte de expresarse en público por medio de la palabra; arte que obedece a reglas intelectuales, morales y materiales. No debe confundirse con elocuencia, que es una facultad, mediante la cual, valiéndose de la palabra, el hombre convence, persuade y deleita.
La oratoria representa la mejor oportunidad que cualquier persona puede tener para enseñar, convencer, motivar, informar, crear confianza, obtener apoyo y vender sus ideas y productos.
- La oratoria es el arte de hablar bien, se realiza en un clima democrático y tiene como precedente a las escuelas de Retórica.
- Como no siempre convence más el que tiene más razón, sino el que defiende mejor "su" razón, es necesario disponer de la técnica, es decir de la retórica: conjunto de procedimientos para hablar bien. Esa habilidad se aprendía en las escuelas de retórica.
- Para ser orador se necesita: una buena formación en derecho, historia, filosofía y literatura.
Se conoce como orador a la persona que habla en público, pronuncia discursos o imparte conferencias. Es aquel que por su naturaleza y estudio tienen las cualidades que lo hacen apto para lograr los fines de la oratoria, buscando concretar los fines de la oratoria: deleitar, conmover, persuadir y enseñar.
Cuando tenga que presentarse ante un público o un en salón de clases tenga en cuenta lo siguiente: Comprométase, prepare su tema, venza el miedo y transformarlo en pasión, conozca a su público, asuma la actitud del orado, demuestre expresión corporal y piense en un cierre espectacular
El autor más destacado de la oratoria fue: Marco Tulio Cicerón (106-43 a.C.): Vivió en una época de grandes convulsiones internas: guerras civiles y disturbios políticos. Fue contemporáneo de César, pero apoyaba a Pompeyo. Fue protagonista en la Conjuración de Catilina. A la muerte de César, apoyó a Octavio Augusto, enemistándose así con Marco Antonio, que le mandó matar cuando se formó el tercer triunvirato (M. Antonio, O. Augusto y Lépido )ya que acordaron eliminar a sus enemigos. Fue famoso sobre todo por sus discursos judiciales.
1.1 TIPOS DE ORATORIA: Política, forense, Sagrada, Académica y Militar.
a. Política: Comprende los discursos que se pronuncien en las cámaras y asambleas públicas y se extienden a cuanto se refiere el régimen interior y exterior de un pueblo.
b. Popular: Es una especie de oratoria política, pero se diferencia de ella, en que se permite mayores libertades en tono y el uso de lo patético (Adj. Conmovedor, que infunde dolor, tristeza o melancolía -Simón, V. Emocionante, dramático, trágico, etc.).
c. Forense: Se refiere a los discursos o sermones que se pronuncian en los tribunales de justicia sobre asuntos civiles o criminales
d. Sagrada: Comprende los discursos o sermones que se pronuncian en los templos sobre religión y la moral.
e. Académica: Comprende los discursos relativos a cuestiones literarias o científicas. La corrección y esmero son sus rasgos distintivos. La corrección y esmero son sus rasgos distintivos.
f. Militar: Las arengas o discursos breves y fogosos, que los jefes dirigen a sus tropas, generalmente con el fin de encender su ánimo e incitarlos al cumplimiento del deber.
g. Artística: Es la elocuencia destinada a producir un placer estético.
h. Sentimental o Ceremonial: Es la que más nos acosa pues tiene por ámbito todas las múltiples actividades ceremoniales, etc. La característica principal: brevedad e imperio de los sentimientos.
EL DISCURSO
El primer paso para pronunciar un discurso formal e informal, es saber qué y cómo se va a decir.
Es una exposición que se realiza un orador frente a un público para exponer un tema determinado.
I. ESTRUCTURA:
- INTRODUCCIÓN. Plantea el tema que se va a abordar y la idea que se quiere transmitir. La importancia de una buena introducción radica en establecer la primera buena impresión de la audiencia acerca del expositor y del tema. Responde a los siguientes propósitos:
Captar la atención del público; conducir el tema; ayudar a la audiencia a identificarse con el expositor; proporcionar los antecedentes necesarios; establecer la confianza en el expositor y fijar el tono de la exposición.
- DESARROLLO. (orden de las ideas) Se presentan los distintos argumentos que sustentan la idea. Para un correcto desarrollo de esta parte importante del discurso se considerará lo siguiente:
Las ideas emitidas deberán estar coherentemente jerarquizados y relacionados unos tras otros, evitando en todo momento: ampliaciones innecesarias, excesivas redundancias.
- CONCLUSIÓN.- Se resalta nuevamente la idea y se enumeran someramente los argumentos utilizados
de manera de recomendaciones, conclusiones o alternativas de solución o resúmenes. Cualquiera que sea la forma con que se concluye, ésta debe ser impactante porque el público espera con ansias el mensaje final.
Una forma que causa impacto es sintetizando todo lo expuesto en una anécdota, unas interrogantes, frases célebres, pensamientos reflexivos u otras formas creativas.
II. CARACTERÍSTICAS:
- Entretiene. Busca en el auditorio una respuesta de agrado, diversión y complacencia, con el propósito predominante de hacer olvidar la vida cotidiana con sus pequeños sucesos y sus apremios basados en el humor.
- Informa. Persigue la clara compresión de un asunto, tema o idea que resuelve una incertidumbre. Su principal objetivo es de ayudar a los miembros del auditorio para que estos pretendan ampliar su campo de conocimiento. Su característica principal de este discurso es llevar a cabo la objetividad.
- Convence.- Es influir sobre los oyentes acerca de verdades claras e indiscutibles.
4. Argumenta. Lo que constituye una operación lógica
que emplea elementos cognoscitivos y racionales; creando una actitud libre y reflexiva, con la ausencia de elemento positivo.5. Persuasión. Aspira una respuesta de adhesión o acción; en donde se define como un medio de influenciar la conducta a través de llamamientos, es decir se manipula al individuo según sea su conveniencia.
III. PROPÓSITOS DEL DISCURSO:
Saber escuchar eficientemente; mejorar la comunicación verbal; aumentar de vocabulario; elevar el conocimiento técnico y el uso adecuado de la abstracción.
- Leído. Se redacta por escrito y el orador pronuncia directamente su mensaje. En donde sus ventajas son: se pueden remarcar palabras clave, ya sea en mayúsculas o en negritas, para darle énfasis.
Ventajas | Desventajas |
- El orador se concentra en su lectura.
- No hay equivocación en lo que realmente se quiere decir. |
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B. Memorizado. Es aquella redacción que se queda en la mente del orador.
Desventajas:
- Inflexión de la voz (poca variedad).
- Fallo de la memoria, olvido de una palabra y por esta se rompe la secuencia de las oraciones.
C. Discurso improvisado. La improvisación consiste en "realizar" algo que hacemos todos los días sin darnos cuenta, es decir, explicar o exponer un hecho, pensamiento o idea cualquiera que conozcamos y vestirlo con las palabras de nuestro léxico habitual.
Ventajas | Desventajas |
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D. Discurso extemporáneo. Se trata en realidad de un procedimiento combinado, pues este tipo de discurso está situado entre el leído, memorizado y el improvisado.
Ventajas | Desventajas |
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IV. PASOS PARA ELABORAR UN DISCURSO:
- Selección del un tema y acopio de información.
- Selección y ordenamiento de materiales.
- Construcción del mensaje (guión).
- Conclusión.
- Habilidades de un comunicador.
- Conocimientos técnicos de un comunicador.
V. CONDICIONES DE UN DISCURSO:
Concisión. Es una declaración larga y compleja del tema a redactar, en donde la idea reside en las acciones principales que el orador realiza y manifiesta el propósito de que el receptor o los receptores puedan crear preguntas en su mente, elaborar un pensamiento desde la perspectiva de estos, en donde al finalizar el discurso, los oyentes puedan intervenir en el discurso.
Exactitud. Es aquella donde debemos preocuparnos en cada una de las palabras que expresamos, en los puntos principales que acciona el emisor y estos a su vez, produzcan una impresión entre los receptores, en la redacción se debe evitar palabras innecesarias, procurar mantener una voz activa que entremezcle afirmaciones y preguntas.
Claridad. Es la exposición de puntos a base de palabras y frases que llamen la atención por su vivacidad y el de procurar que las palabras manifiesten una función clave en la conclusión o término de un discurso.
Originalidad. La expresión de cada individuo, de manera que desenvuelve un tema de su preferencia o impuesto; el cual integra la información que crea conveniente y de alguna manera, esto nos dirá que profesionalismo y compromiso a la hora de desarrollarlo.
SUGERENCIAS PARA UN BUEN DISCURSO:
- No debe superar los espacios de tiempos promedios de acuerdo a las circunstancias del discurso, porque cuanto más extenso se presente se hace que en los oyentes empiecen a decaer. Además recuerde usted ¿qué le pasa cuando usted escucha un discurso muy extenso?
- Si va a hacer uso de diapositivas, láminas, gráficos, etc., o si va anotar algo en el pizarrón, calcule un tiempo extra: los oyentes necesitan su tiempo para ver bien lo que usted ya conoce.
- No dé demasiados detalle, porque confunden al auditorio y oculta las argumentaciones principales.
- Piense en posibles preguntas que le harán.
- Todas las preguntas deben responder de manera breve.
ADEREZOS PARA UN BUEN DISCURSO
A menudo escuchamos exposiciones que son interesantes pero que demandan un gran esfuerzo de concentración para gustarlas. Hay otras que, entretienen, pero son infértiles.
Los sazonadores se emplean en cualquier parte del discurso (exordio, cuerpo o conclusión). Una pregunta que no espera respuesta, así como una sentencia, afirmación, son muy recomendables. Hacer referencia al pensamiento o persona de alguien que esté entre el público, permite establecer una muy buena cadena de comunicación entre las personas del público y el orador.
Vivimos en la época de imágenes sonoras y visuales (audiovisual), por el consumo de pantalla chica, tenemos que ser consecuentes con ella. ¿Por que no proyectar diapositivas, filmes, videos...? ¿Y las láminas...?Hay también pizarras modernas para escribir con plumón de colores.
¿Por qué no mostrar, por ejemplo, aquello que estamos describiendo; una maqueta, libro terminado o la chompa que estamos ofreciendo (incluso con una modelo)? . ¿Y la grabadora? Nos olvidamos que el sonido es imagen. Medite; la promoción escolar a cual usted pertenece, se reúne diez años después de haber dejado las aulas. Usted está sentado entre el público. Su compañero encargado del discurso central, desde el escenario, después del saludo, acciona la grabadora y por parlantes se escucha la voz del viejo director del colegio que dice: «!Qué gusto me da saber que están reunidos!, ¿Están todos? ¿Ya llegó?
Sazonadores
Hay exposiciones interesantes que nos aburren y exposiciones muy entretenidas que nos dejan vacíos.
Por lo tanto, una exposición debe ser interesante y al mismo tiempo, entretenida.
En el campo oral, sabemos, los aderezos, sazonadores más conocidas son:
(1) Sentencias, (2) interrogaciones, (3) frases célebres, (4) refranes (5) anécdotas, (6) expresión de magnitudes: cantidades comparativas: 750 de 1000, porcentajes= %, (7), avales : lectura o referencia a profesionales de prestigio que expresen, dando razón a lo que afirmamos al exponer ,(8) referencia a personas apreciadas por todos , que nos acompañan desde el auditorio, (9) fábulas, (10) una «gota» de humor, etc.
MODELO DE UN DISCURSO
DISCURSO DE UN ESTUDIANTE EN EL "DÍA DEL MAESTRO"
Queridos maestros:
En esta magna fecha en que se celebra el Día del Maestro, cábeme el honor y la profunda satisfacción espiritual de hacer uso de la palabra en nombre de mis compañeros de estudio y en el mío propio, para tributarles un merecido homenaje de honda gratitud, y más que todo, para expresarles nuestro sincero y grato reconocimiento por la forma tan eficiente y fructífera con que se esfuerzan para inculcarnos con amoroso empeño, todos los conocimientos comprendidos dentro del plan oficial de estudios, traducidos todo esto en un óptimo aprovechamiento en nuestra formación, desarrollo cultural en todos los niveles y ramas del saber humano.
Digo esto, porque el maestro es un ser que día a día transmite los conocimientos y virtudes a sus estudiantes, con el afán de forjarlos entes superiores capaces de formar una sociedad nueva; a la vez son ellos los arquitectos de conciencias que se verán en el producto de sus profesionales, por qué no decir que son los únicos responsables de moldear la personalidad de los jóvenes capaces de luchar por una sociedad justa e idónea.
Por todo ello, nuestro sincero homenaje hoy, a todos los maestros que día a día cultivan el espíritu de los estudiantes para que sean en el futuro grandes profesionales y cambien las estructuras de nuestra sociedad en miras de un progreso y cambio social.
¡Muchas gracias!
Terminaré diciendo ¡ VIVA LOS MAESTROS CONCIENTES DE SU LABOR PEDAGÓGICA!
PRÁCTICA CALIFICADA N° 02
- Menciona las condiciones necesarias para un buen discurso.
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- Explique las partes principales de un discurso
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- ¿Cuáles son los sazonadores para un buen discurso?
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- Mencione cinco cualidades de un buen orador:
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- Realiza en grupos un discurso y exponlo delante de tus compañeros.
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